あなたは日頃、事業所やチームで「事例検討」を行っていますか？

「事例検討をしなさいと言われるけど、何から始めればいいんだろう？」

「話し合ってはいるけど、いつも同じ人の意見で終わってしまう…」

「事例検討をすると、実際の支援はどう変わるの？」

「そもそも、事例検討って何のためにするの？」

そんな疑問や悩みを感じたことはありませんか？

なぜ、今「事例検討」が大切なのか

障がい福祉・障がい児支援では、支援者一人ひとりの経験や感覚だけに頼るのではなく、チームで支援を振り返り、よりよい支援につなげていくことがますます重要になっています。

いい支援を継続するためには、

「今、本人に何が起こっているのか」

「私たちの支援は、本当に本人のためになっているのか」

「ほかの見方や関わり方はないだろうか」

と、立ち止まって考える時間が必要です。

そのための大切な方法の一つが、事例検討です。

事例検討は「困った人の対応方法を決める場」ではありません

一人の支援者が抱えている「困った」を、チームみんなの「考える」に変えていく。

本人のできないことや問題だけを見るのではなく、

本人の強み・できていること・環境・これまでの経過・本人の思い

など、さまざまな視点から事例を捉え直します。

すると、一人では見えていなかった本人の姿や、新しい支援の可能性が見えてきます。

事例検討から生まれるもの

抱え込みの軽減
→ 一人で悩まず、チームで課題を共有する

多角的な見立て
→ 「問題行動」だけでなく、その背景や本人の思いを考える

支援方法の広がり
→ ほかの支援者の視点や経験から新しいアイデアを得る

チーム支援
→ 支援者によって対応がバラバラになることを防ぎ、共通理解をつくる

支援の振り返り
→ 「やった支援」ではなく「その支援は有効だったのか」を考える

支援者の成長
→ 事例から学び、次の支援に活かせる力を身につける

そして最終的には、

「支援者が困っている」から

「本人は何に困っているんだろう？」へ。

支援を見る視点そのものを変えていくことにつながります。

今回の研修では「実際にできる」ことを目指します

事例検討について話を聞くだけではありません。

ストレングス視点を大切にしながら、実際の事例を使って、

• 事例検討とは何か・何のために行うのか
• 事例をどのように整理するのか
• 「事実」と「解釈」をどう分けるのか
• 本人の強み・できていることをどう見つけるのか
• 問題や課題をどのように整理するのか
• チームで意見を出し合うための進め方
• 問題解決技法訓練
• ロールプレイ
• 応用行動分析（ABA）の考え方
• 明日からの支援につなげる方法

などを、「聞く」だけではなく「やってみる」研修として学びます。

こんな方におすすめです

「事例検討をやったことがない」

「やっているけれど、これでいいのか自信がない」

「会議が情報共有だけで終わってしまう」

「職員によって支援方法が違っている」

「職員みんなで支援について考えられるチームをつくりたい」

「後輩や職員に事例検討の方法を伝えたい」

経験年数に関係なく、事例から学び、チームで支援を考える力を身につけたい方におすすめの研修です。

一人で考える支援から、チームで考える支援へ。

事例検討の目的は、誰かの支援を批判することでも、「正解」を出すことでもありません。

本人をもっと知ること。
自分たちの支援を振り返ること。
そして、明日からの支援を少しでも良くすること。

事例検討を「やらなければならない会議」から、

「支援をより良くするために、やってみたい時間」へ。

一緒に、事例検討の方法を学んでみませんか？

講師：土屋　徹

精神科病院で15年看護職。国立精神神経センター、精神保健研究所、研究員として10年学び、現在「フリーランス　ナース＆ソーシャルワーカー」として活動中。3つの精神科クリニックの他、大学や専門学校の非常勤講師、施設等でスーパーバイザーを行いながら、日本各地で研修を行っている